שיעור ב- BHQFU. (באדיבות BHQFU) לפני כמה שבועות בשדרה A, דמיטרי סמוצ'ין התיישב על שולחן ליד לוח באוניברסיטת ברוס האיכות הגבוהה והציע תפיסה ייחודית לפרסום של עקרונות מתמטיים של פילוסופיה טבעית . סיפור המקור היה חלק מהכיתה שלו, Math Wipe, ונאמר כהידברות בין סר אייזק ניוטון לתומך אדמונד האלי.
האלי: [מסתכל על המתמטיקה של ניוטון] וואו! אתה לגמרי צריך לפרסם את הדברים האלה!
ניוטון: Nooooooo, אני לא רוצה.
האלי: אחי, אני אשלם על זה. קדימה, זו עבודה ממש חשובה.
אז ניוטון, אמר מר סמוכין לתלמידיו, היה בעצם אחי מדהים. הוא מת בתולה, למרבה הצער.
לא שהמושב לא היה קפדני. תוך שעתיים בלבד מר סמוצ'ין, מעצב אתרים, עבר על חוק התנועה השלישי (שהודגם בניסוי שהשתמש בסולם ובספר טלפונים), הסביר מנסרות וקשר את משפט הבינום למקורות החשבון. למרות שה- BHQFU יושב מעל בית ספר לקראטה, הוא שקט ומעודד דיונים ולא הרצאות.
אני פשוט חושב שזה סופר יפה, בחורה עם משקפיים מסובכים אמרה על המשפט, שהגרף שציירנו זה עתה יכול, במקביל, לייצג שינוי אמיתי בדבר, או שינוי פוטנציאלי.
קרן ברוס האיכות הגבוהה, קולקטיב האמנים האנונימי מברוקלין, פתח את חלל בית הספר החדש בשדרה A 34 בספטמבר. המיקום החדש הוא הצעד הראשון במה שמבטיח להיות חידוש גדול של ה- BHQFU, שנוסד בשנת 2009, אך רק לאחרונה נקט בצעדים כדי להפוך לעמותה נכונה של 501 (c) (3). הם מתכננים ארוחת ערב לגיוס כספים באביב עם אספני היוקרה שלהם בקרבין, המסעדה החדשה בווסט וילג 'שקירותיה אוצרו על ידי סוחר BHQF ויטו שנאבל, ובסתיו הם מקווים להוסיף סדרה של אנשי אקדמיה בולטים סגל ההוראה שלהם.
בית הספר, שבו השיעורים אינם כרוכים בתשלום, החל בשיתוף פעולה עם זמן הקריאייטיב הציבורי ללא כוונת רווח לאמנות, ששילם עבור הכיתה הראשונה בטריבקה, והוא משך עד מהרה עורכי דין, אמנים ואנשי טכנולוגיה שחיפשו רעיונות חדשים בחינוך לאחר הלימודים. . בית הספר הוא באמת תיאוריה, בהתאם לסיסמת BHQF, אתגרים מקצועיים. פתרונות חובבניים. האתגר במקרה זה הוא חובות הסטודנטים, שהשתלשלו בין השנים 2004-2012 וכעת הם מתקרבים לטריליון דולר, כך על פי בנק הפדרל ריזרב בניו יורק. זהו גם פיסול חברתי, מונח שטבע הגיבור של ברוס ג'וזף בויס, והוא נכתב בהשראת בתי ספר רדיקליים כמו פנימיית סאמרהיל בבריטניה ומכללת בלק מאונטיין.
אן פסטרנק, נשיאה ומנהלת אמנותית של Creative Time, אמרה כי העמותה מימנה את הפרויקט בין השאר משום שראתה את מתחם ה- MFA צורך יותר מדי אמנים צעירים.
אלא אם כן הם באים ממשפחות עשירות מאוד, כל הילדים האלה יוצאים מבית הספר לאמנות עם חוב של 60,000 דולר, אמרה גב 'פסטרנק ואז הם מנסים להשתלב בשוק הזה שהם לא מבינים. זה משפיע על כולנו, כי זה קובע את העבודה שהם מבצעים.
הקרן הוקמה בשנת 2001 על ידי קבוצה של אמנים צעירים, שרובם היו בעלי זיקה כלשהי לקופר יוניון. עלייתם לדרגים העליונים של איסוף הפתיעה את חלקם, לאור אופיים הדלוע. ה- Bruces מייצרים ציורים, פסלים וסרטונים, והם מעלים הופעות שיגבלו בהן חֲמוֹר תעלולים בסגנון, האם הם לא היו מבוססים היטב בתולדות האמנות.
אחת הקטעים הידועים יותר שלהם, השער, לא הרעיון של הדבר אלא הדבר עצמו על נתיבי המים של ניו יורק (2005), הצליח מרדף ברוס לממש את רוברט סמיתסון לאחר מותו אי צף לטייל באי מנהטן (1970) בסירה זעירה עם אחת מכריסטו וז'אן קלוד גייטס רכוב על פני הקורה. אנחנו אוהבים את אמריקה ואמריקה אוהבת אותנו , מסכת הווידיאו שלהם בביאנלה של וויטני 2010, חותך קליפ של בויס שנכנס לאמבולנס של רכב שמיעה על הופעתו בשם זה עם קטעי מכונית מכסחי השדים סרטים. יצירה עדכנית יותר, נקראה עכברוש ענק של ברונזה הקולוסוס החדש (2012), כרגע דוחק בתוך בית המנוף של אבי רוזן.
תקופת החורף חזרה לבית הספר בחזרה מוקטנת, שלקחה הפסקה לאחר שהתייבשו קרנות קריאטיב טיים. הדיקן של בית הספר שמונה לאחרונה, האמנית היילי מלין, אוהב לומר כי קדנציית החורף הייתה על הנחת ארבע רגליים מתחת לשולחן. הקורסים הופיעו לאחר שיעור בסתיו, תוכנית לימודים, שבה המשתתפים יכלו להעלות רעיונות ולהיות מורים. שום רעיונות לא נדחו על הסף, ובסופו של דבר הסגל כלל את כיתתו של מר סמוצ'ין, Design Generative - Model Assembly, קבוצת דיונים בחדר צ'אט ושיעור על אמנות יפנית הנלמדת כולה ביפנית (המדריך התעקש על אותה נקודה).
מה שלמדתי הוא עד כמה הפרט מרכזי, אמרה גב 'מלין על מוריה. כל שיעור שהיה לנו שונה כל כך, וזה סוג של קידוד או קידוד של אישים אלה שמגיעים דרך הדלת.
ביקורת אולפנים, מהסוג שחלוצי CalArts וקופר יוניון חלצו בשנות השבעים, תמיד הייתה תיקו ב- BHQFU. אלכסנדר סת קמרון, מדריך רישום נלווה בקופר, מוביל את השיעור ההוא, ובלילה אחד האחרון, שלושה אמנים הביאו את עבודותיהם לביקורת. הראשון, דרגת קופר לאחרונה בשם אמה, הציעה סדרת ציורים מופשטים.
אני אוהב את הגודל שלהם, אמר מישהו.
אני אוהב שהם תופסים את כל החלל בתוך הציור, אמר אחר, כאילו יש משהו שלא יכול לצאת מאחוריו.
לאחר רגע של שקט שאל מר קמרון, האם יש חוקים?
כן, אמרה אמה, לא מופתעת מכך שהוא שם לב אך לכאורה שמחה שעשתה זאת. היא הסבירה שגודל העבודות נשלט על ידי פינות פינות בדירה שלה, שהצבעים היו בעיקרו של רוי ג'י ביב. היה צריך להיות מסגרת בתוך מסגרת.
מר קמרון הנהן. זה כמו מערכת המדידה הבריטית, אמר. אתה מתחיל ברגלו של המלך, בטח, אבל אז כל השאר אחר זה הגיוני. אנשים אחרים הלכו משם. האם עליה להפר את הכללים?
בחדר האחורי של בית הספר, כיתה אחרת, אמנים, עברה על מושב שנערך לאחרונה עם האמנית קלטי פריס. הרעיון של הכיתה ההיא היה להכיר אמנים ומעריצים מתקרבים לאמנים עובדים שהם מעריצים, להכיר אותם באמצעות פעילויות קבוצתיות. הם רצו עם הגברת פריס, ואף היה מרוץ קצר של שלוש רגליים. אישה אחת אמרה שהיא מופתעת מכמה קל לדבר עם גב 'פריס, שהייתה מקנטקי כמוה ועודדה אותה למכור עבודה מחוץ לסטודיו שלה עד שמצאה גלריה.
כמו כן, הפיזיות באמת קשרה אותנו, אמרה.
אישה אחרת הביטה בה. היינו פשוטו כמשמעו קשורים ביחד.
בהמשך, אמנים יעשו שפכים קשים עם סו דה באר, ואז ילכו למעדנייה של כץ עם ג'רמי בלייק. נראה כי לרבים מהשיעורים יש אלמנט פרפורמטיבי, אך היבט זה חזק במיוחד עבור אמנים.
אם בית הספר עצמו היה נחשב ליצירת אמנות, אמרה לי גב 'מלין אחר כך, אני חושב שזה יהיה מעניין.
זה לא אומנות, אמרתי. ימין?
היא משכה בכתפיה.
ברוס אחד שדיברתי עם אמרתי הוא אף פעם לא יודע להגיב לרעיון הזה.
אנחנו תמיד אומרים לה שלא אכפת לנו, אמר ברוס. אם זה עוזר לאנשים, אם הם מוצאים את זה שימושי לחשוב על זה כאמנות, אז בטוח. אנו דואגים לפעמים שהסכנה עם לחשוב על זה כאמנות היא שהיא עלולה לשחרר אותה יותר מדי.
כאשר עלה הרעיון לבית הספר בשנת 2008, היו לברוסים ברביקיו קבועים מחוץ לסטודיו שלהם בבושוויק. בית הספר לאמנות עלה הרבה, והברוס תמיד היו נחרצים שחבריהם לא ילכו. החוב היה בלתי סביר, וזה אפילו לא כמו שמשרות בהוראה יש בשפע.
שיהיה לך תואר מקצועי לעשות משהו שאינו מקצועי נראה כמו הונאה, אמר ברוס. הדבר האמיתי היחיד לצאת מבית הספר לתארים מתקדמים, הם חשבו, היה קהילה שרואה את עבודתך ותומכת בך, מבחינה עסקית ורעיונית. זה לא נשמע כל כך קשה לבנות, גם אם זה אולי נראה עבור חלקם מוקדם מדי.
הפכנו גם לקרן לפני שעשינו משהו אחר, אמר ברוס. לא רצינו להיות אמנים מתפתחים, היינו מתחילים בסוף הקריירה של האמן, כשהם יהפכו לקרן, ואנחנו עדיין לא מבחינה טכנית בסיס אמיתי, אבל חשבנו שאנחנו יכולים לפחות לקבל את הגישה ולנסות לחשוב מה זה אומר. זה גם לא היה מרגש, ציין ברוס, אילו היו מקימים בית ספר כשהם כבר היו מצליחים.
מעט שיעורים נדחו לאחר ש- Creative Time נתן להם כסף, אם כי לא רצו שיעורים טכניים מדי. הם הטו יותר זן ואמנות אחזקת האופנועים מאשר תחזוקת אופנוע בפועל. קורסים מוקדמים כללו שנניגנים נסתרים באמנות המאה ה -20 / 21. הייתה גם סוכנות בילוש שעסקה יותר במחקר מאשר בבני זוג בוגדים. בית הספר שילם עבור טלפון ולקוחות יכלו להתקשר לכיתה כדי לחקור, למשל, כמה שירותים יש בעיר ניו יורק.
בית הספר נכלל בפרויקט שלהם בתערוכת ניו יורק הגדולה של MoMA PS1 בשנת 2010, אנדרטה תמידית לסטודנטים לאמנות . עבור היצירה הזו, הם מילאו חדר של PS1, שבמקרה שוכן בבית ספר לשעבר, עם בסיסים לבנים מינימליסטיים שבתי ספר לאמנות ברחבי העיר יוכלו להחליף לאחרים.
לאחר שנגמר המימון של קריאייטיב טיים בשנת 2010, ה- Bruces העלו את המופע שלהם לדרך. הסיור, Teach 4 Amerika, הביא אותם לבקר בבתי ספר לאמנות ב -12 ערים ברחבי הארץ בלימוזינה ישנה שצוירה בסגנון ersatz ברוס כדי להיראות כמו אוטובוס בית ספר. הם הרצו בבתי הספר, אם כי זה נטה להיות יותר עצרת פפ, עם להקות צעדה מבתי ספר תיכוניים מקומיים. (הם תעלו את האווירה הזו שוב בשנת 2012 עם הצגה המבוססת על חוות חיות שהמטרה הייתה איחוד קופר ולא רוסיה הסובייטית.) לפעמים בחור במסכת ניקסון ירה בחולצות לקהל מתוך תותח. המורים לא תמיד אהבו את המסר, שהוא היה שבית ספר לאמנות הוא חסר תועלת.
אבל זה לא היה רק תיאטרון. הם חקרו מודלים חדשים של חינוך לאמנות. כשחזרו לניו יורק, הם לקחו שנה לחפש את המרחב החדש לפני שהתיישבו בשדרה A וקיימו פגישות על הפילוסופיה המתמשכת של בית הספר עם גב 'מלין, הדיקן העתידית, שבאותה תקופה המשיכה לדוקטורט.
למרות שבית הספר לא מגדיר את עצמו בניגוד לשום דבר, הקשרים ההדוקים של BHQFU לקופר הפכו אותו להצהרה פוליטית, ולו רק על ידי מיופה כוח. בחודש דצמבר הצמידו ברוסים מערכת גלגלות מורכבת שהעבירה פיצות למפגינים שננעלו בבית הספר בגלל ההודעה כי היא עשויה בקרוב להתחיל לגבות שכר לימוד.
מעבר לפיצה, הם היו בקשר עם התלמידים שהתנגדו לשכר הלימוד. הרעיונות עדיין נמוכים, אך אולי לא במפתיע, רבים מהם רוצים לעבוד עם ה- BHQFU להתקדם.
אנו מאחלים שהיו לנו עוד כמה שנים להתכונן, אבל בכנות אנו חושבים שנעשה כל מה שאנחנו יכולים כדי לשמור על רוח מדיניות הקבלה וההוראות שקורות שם בחיים, אמר ברוס. הצלת המוסד עצמו, לעומת זאת, לא תהיה בראש סדר העדיפויות שלנו. פרויקט זה לא כל כך מתקן את הספינה השוקעת מאשר על בניית אחת חדשה.
dduray@observer.com
